¡Oferta! 12 Divertidas Actividades para Mejorar el Pensamiento Crítico y Creativo en el Aula
12 Divertidas Actividades para Mejorar el Pensamiento Crítico y Creativo en el Aula

Con 12 Divertidas Actividades para Mejorar el Pensamiento Crítico y Creativo en el Aula el profesor podrá:

  • Propiciar escenarios lúdicos para el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico y creativo.
  • Formular problemas y preguntas a sus alumnos para ejercitar su claridad y precisión.
  • Provocar espacios que permitan idear soluciones creativas a problemas sencillos y complejos así como a comunicarlos efectivamente.
  • Promover en sus estudiantes la capacidad de argumentación y de respeto por las opiniones y/o ideas divergentes.
  • Fomentar valores como la libertad de pensamiento y de expresión, empatía, justicia, igualdad, honestidad, responsabilidad y humildad.
  • Desarrollar en sus alumnos habilidades de colaboración, cooperación y participación colectiva.

El producto contiene:

  • Doce (12) divertidas actividades para mejorar el pensamiento crítico y creativo de los alumnos.
  • Cada actividad trae consigo sus respectivas instrucciones así como ejemplos guía.
Características técnicas del producto:
  • Archivo: Uno (01)
  • Formato de archivo: .PDF
  • Número de páginas: 14.
  • Visor recomendado: Adobe Reader.
  • Sistema operativo compatible: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [X] Si  [ ] No Descargue la versión de prueba desde: AQUÍ El precio incluye todos los costos. Forma de pago:
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¡Oferta! Comprensión Lectora – Escala de Apreciación para Antes de la Lectura
Comprensión Lectora – Escala de Apreciación para Antes de la Lectura
Con la Escala de Apreciación para Antes de la Lectura el profesor podrá:
  • Instruir a sus alumnos a realizar importantes acciones previas a la lectura tales como, leer títulos, subtítulos, encabezados, palabras en negrita, imágenes, tablas y gráficos con el objetivo de familiarizarse con el material a leer.
  • Recoger información actitudinal sobre como sus alumnos organizan sus conocimientos y experiencias previas antes de iniciar el proceso de lectura.
  • Establecer si los alumnos son capaces de lograr una primera aproximación, es decir, una idea general del contenido de la lectura por medio de la construcción de estructuras cognitivas.
  • Determinar si los alumnos son capaces de identificar el propósito así como la estructura del texto antes de empezar con la lectura formal.
  • Promover discusiones grupales sobre lo que se sabe del texto.
La Escala de Apreciación para Antes de la Lectura contiene:
  • Espacio para registrar los datos generales de la actividad.
  • Espacio destinado para el registro de los nombres y apellidos de sus alumnos.
  • 7 criterios de observación individual con su respectiva descripción para fines de apoyar la observación específica del proceso de evaluación.
  • Leyenda que describe la escala numérica empleada en el instrumento.
Adicionalmente se incluye:

Una (01) guía rápida para el profesor, donde se incluyen aspectos importantes sobre cómo llevar a cabo un proceso de evaluación por observación.

Características técnicas del producto:
  • Archivo(s): Un (01) archivo .RAR conteniendo tres (03) archivos.
  • Formato(s) de archivo(s): .RAR, .DOC, .PDF
  • Aplicaciones recomendadas: WinRAR, MS Word, Open Office, Adobe Reader.
  • Sistema(s) Operativo(s) compatible(s): Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [X] Si  [ ] No Descargue la versión de prueba desde: AQUÍ El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! Comprensión Lectora – Escala de Apreciación para Evaluar Después de la Lectura
Comprensión Lectora – Escala de Apreciación para Evaluar Después de la Lectura
Con la Escala de Apreciación para Evaluar Después de la Lectura el profesor podrá:
  • Determinar si sus alumnos logran elaborar versiones breves del texto leído.
  • Percibir si sus alumnos emplean estrategias de lectura.
  • Establecer la capacidad de reflexión de sus alumnos.
  • Monitorear habilidades de sus alumnos para explorar significados.
  • Promover discusiones grupales sobre lo que se sabe del texto.
La Escala de Apreciación para Evaluar Después de la Lectura contiene:
  • Espacio para registrar los datos generales de la actividad.
  • Espacio destinado para el registro de los nombres y apellidos de sus alumnos.
  • 7 criterios de observación individual con su respectiva descripción para fines de apoyar la observación específica del proceso de evaluación.
  • Leyenda que describe la escala numérica empleada en el instrumento.
Adicionalmente se incluye:

Una (01) guía rápida para el profesor, donde se incluyen aspectos importantes sobre cómo llevar a cabo un proceso de evaluación por observación.

Características técnicas del producto:
  • Archivo(s): Un (01) archivo .RAR conteniendo tres (03) archivos.
  • Formato(s) de archivo(s): .RAR, .DOC, .PDF
  • Aplicaciones recomendadas: WinRAR, MS Word, Open Office, Adobe Reader.
  • Sistema(s) Operativo(s) compatible(s): Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [X] Si  [ ] No Descargue la versión de prueba desde: AQUÍ El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! Comprensión Lectora – Escala de Apreciación para Evaluar Durante la Lectura
Comprensión Lectora – Escala de Apreciación para Evaluar Durante la Lectura
Con la Escala de Apreciación para Evaluar Durante la Lectura el profesor podrá:
  • Establecer si sus alumnos ajustan la velocidad de lectura para dar lugar a la construcción de estructuras cognitivas.
  • Monitorear si sus estudiantes pueden suprimir del texto aquella información repetida y superficial.
  • Determinar si los alumnos identifican aspectos relevantes del texto.
  • Percibir si sus alumnos logran elaborar patrones de comprensión jerárquicos.
  • Promover discusiones grupales sobre lo que se sabe del texto.
La Escala de Apreciación para Evaluar Durante la Lectura contiene:
  • Espacio para registrar los datos generales de la actividad.
  • Espacio destinado para el registro de los nombres y apellidos de sus alumnos.
  • 7 criterios de observación individual con su respectiva descripción para fines de apoyar la observación específica del proceso de evaluación.
  • Leyenda que describe la escala numérica empleada en el instrumento.
Adicionalmente se incluye:

Una (01) guía rápida para el profesor, donde se incluyen aspectos importantes sobre cómo llevar a cabo un proceso de evaluación por observación.

Características técnicas del producto:
  • Archivo(s): Un (01) archivo .RAR conteniendo tres (03) archivos.
  • Formato(s) de archivo(s): .RAR, .DOC, .PDF
  • Aplicaciones recomendadas: WinRAR, MS Word, Open Office, Adobe Reader.
  • Sistema(s) Operativo(s) compatible(s): Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [X] Si  [ ] No Descargue la versión de prueba desde: AQUÍ El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! El Frasco del Tesoro – Una Actividad Significativa para Culminar un Día de Clase
El Frasco del Tesoro – Una Actividad Significativa para Culminar un Día de Clase
Con “El Frasco del Tesoro” el profesor(a) podrá:
  • Crear las condiciones necesarias para que sus alumnos desarrollen sus capacidades cognitivas, afectivas, y sociales, de forma tal, que se les permita convertirse en protagonistas de sus aprendizajes.
  • Actuar como un verdadero mediador entre los conocimientos nuevos y los conocimientos previos de sus estudiantes, entregándoles una experiencia que actúe significativamente sobre ellos.
  • Ayudar a sus alumnos a razonar mediante la formulación de preguntas basadas en su contexto.
  • Aprovechar la curiosidad natural de los niños para fomentar interés y crear la predisposición adecuada para crear aprendizajes.
  • Mantener durante todo el proceso de enseñanza una intervención activa, permanente, continua y dialógica con sus estudiantes.
“El Frasco del Tesoro” contiene:
  • Instrucciones para su uso en el aula.
  • 20 etiquetas imprimibles y recortables conteniendo 20 preguntas de interacción.
  • 10 etiquetas en blanco imprimibles y recortables para que el profesor(a) pueda agregar sus propias preguntas al frasco del tesoro.
Características técnicas del producto:
  • Archivo(s): Uno (01)
  • Formato de archivo: .PDF
  • Aplicaciones recomendadas: Adobe Reader.
  • Sistemas operativos compatibles: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [ ] Si  [X] No El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! El Reloj de la Amistad – Una Divertida Herramienta para Formar Parejas de Estudio en el Aula | Imprimibles
El Reloj de la Amistad – Una Divertida Herramienta para Formar Parejas de Estudio en el Aula | Imprimibles
Con el “Reloj de la Amistad” el profesor podrá:
  • Animar a los alumnos a explorar sus posibilidades de aprendizaje en un ambiente de colaboración.
  • Promover un sentido de responsabilidad compartida de los alumnos por alcanzar la mejora de los aprendizajes.
  • Fomentar habilidades de comunicación, sociabilidad entre los alumnos y el reconocimiento grupal.
  • Valorizar la diversidad y respeto por las diferencias individuales entre los estudiantes.
  • Promover el diálogo, el debate o la reflexión entre los estudiantes.
“El Reloj de la Amistad” contiene:
  • Un (01) instructivo para guiar al docente en el uso del “Reloj de la Amistad”.
  • Dos (02) relojes de la amistad de ejemplo.
  • Dos (02) relojes de la amistad imprimibles (una para niños y otra para niñas).
Características técnicas del producto:
  • Archivo(s): Uno (01) en formato .RAR
  • Número de páginas: 8
  • Formato de archivo: .PDF
  • Aplicaciones requeridas: WinRaR, Adobe Reader.
  • Sistema Operativo: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [ ] Si  [X] No El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora – INFERIR | Imprimibles
Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora – INFERIR | Imprimibles
Con el Organizador Gráfico para INFERIR el profesor podrá:
  • Mejorar el nivel de comprensión lectora de sus alumnos por medio de la elaboración de juicios o conclusiones a partir de hechos, proposiciones o principios extraídos de una lectura.
  • Efectuar suposiciones en torno de las ideas implícitas de un texto.
  • Promover el hábito de releer en sus alumnos para constatar las inferencias realizadas.
  • Ayudar a sus alumnos a descartar información irrelevante y que no contribuya a cumplir con el propósito de la lectura.
  • Lograr que sus estudiantes identifiquen y rastreen indicios de un texto para construir supuestos.
  • Promover el diálogo, el debate o la reflexión entre los estudiantes.
  • Proporcionar a sus estudiantes oportunidades y argumentos con los que participar en el aula.
El Organizador Gráfico para INFERIR contiene:
  • Espacios para registrar los datos generales de la actividad.
  • Cuatro (04) secciones claramente establecidas y destinadas al registro de los resultados obtenidos durante el desarrollo de la actividad didáctica.
Adicionalmente se incluye:
  • Un (01) instructivo para guiar al docente en el uso del organizador gráfico.
  • Kit descriptivo de las “6 Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora.
  • Recomendamos revisar las estrategias complementarias: Conectar, Visualizar, Preguntar.
  • Tres (03) recomendaciones de instrumentos para la evaluación de la comprensión lectora en el aula: Escala 1, Escala 2 y Escala 3.
Características técnicas del producto:
  • Archivos: Dos (02) entregados en formato .RAR
  • Número de páginas: 4
  • Formato de archivo: .PDF
  • Aplicaciones requeridas: WinRaR, Adobe Reader.
  • Sistema Operativo: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [ ] Si  [X] No El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora – DETERMINAR LA IMPORTANCIA | Imprimibles
Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora – DETERMINAR LA IMPORTANCIA | Imprimibles
Con el Organizador Gráfico para DETERMINAR LA IMPORTANCIA el profesor podrá:
  • Mejorar el nivel de comprensión lectora de sus alumnos por medio del aislamiento de información específica que conlleve a identificar la idea principal de un texto.
  • Ayudar a sus alumnos a identificar el tema principal de los párrafos.
  • Promover la búsqueda de palabras clave dentro de un texto.
  • Animar a sus alumnos a visualizar cuadros, esquemas, gráficos, ilustraciones que sirvan para aislar información relevante que conduzcan al propósito de la lectura.
  • Lograr que sus estudiantes identifiquen y rastreen indicios de un texto para construir supuestos.
  • Reconocer y prestar atención a la grafía del texto (palabras en cursiva, negrita, recuadros) que puedan estar transmitiendo la importancia del texto.
  • Promover el diálogo, el debate o la reflexión entre los estudiantes.
  • Proporcionar a sus estudiantes oportunidades y argumentos con los que participar en el aula.
El Organizador Gráfico para DETERMINAR LA IMPORTANCIA contiene:
  • Espacios para registrar los datos generales de la actividad.
  • Cuatro (04) secciones claramente establecidas y destinadas al registro de las pistas y de la gran idea que el texto desea intenta comunicar.
Adicionalmente se incluye:
  • Un (01) instructivo para guiar al docente en el uso del organizador gráfico.
  • Kit descriptivo de las “6 Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora.
  • Tres (03) recomendaciones de instrumentos para la evaluación de la comprensión lectora en el aula: Escala 1, Escala 2 y Escala 3.
  • Recomendamos revisar las estrategias complementarias: Conectar, Visualizar, Preguntar, Inferir.
Características técnicas del producto:
  • Archivos: Dos (02) entregados en formato .RAR
  • Número de páginas: 5
  • Formato de archivo: .PDF
  • Aplicaciones requeridas: WinRaR, Adobe Reader.
  • Sistema Operativo: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [ ] Si  [X] No El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora – SINTETIZAR
Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora – SINTETIZAR
Con el Organizador Gráfico para SINTETIZAR el profesor podrá:
  • Mejorar el nivel de comprensión lectora de sus alumnos compilando y combinando elementos hasta llegar a crear un nuevo texto.
  • Ayudar a sus alumnos a utilizar ideas pre-existentes para crear otras nuevas.
  • Explicar a los estudiantes cómo generalizar y relacionar partiendo de datos suministrados previamente.
  • Lograr que sus alumnos obtengan conclusiones derivadas de una idea o mensaje principal.
  • Promover la construcción de textos bien redactados.
  • Promover el diálogo, el debate o la reflexión entre los estudiantes.
  • Proporcionar a sus estudiantes oportunidades y argumentos con los que participar activamente en el aula.
El Organizador Gráfico para SINTETIZAR contiene:
  • Espacios para registrar los datos generales de la actividad.
  • Doce (12) secciones repartidos en dos organizadores claramente establecidas desde la concepción de ideas hasta la construcción de un nuevo texto y/o historia corta.
Adicionalmente se incluye:
  • Un (01) instructivo para guiar al docente en el uso del organizador gráfico.
  • Kit descriptivo de las “6 Estrategias Efectivas para Desarrollar la Comprensión Lectora.
  • Tres (03) recomendaciones de instrumentos para la evaluación de la comprensión lectora en el aula: Escala 1, Escala 2 y Escala 3.
  • Recomendamos revisar las estrategias complementarias: Conectar, Visualizar, Preguntar, Inferir, y Determinar la Importancia.
Características técnicas del producto:
  • Archivos: Dos (02) entregados en formato .RAR
  • Número de páginas: 5
  • Formato de archivo: .PDF
  • Aplicaciones requeridas: WinRaR, Adobe Reader.
  • Sistema Operativo: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [ ] Si  [X] No El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
Paypal Visa Mastercad
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¡Oferta! Hoja Electrónica para Crear Objetivos de Aprendizaje | Aplicación
Hoja Electrónica para Crear Objetivos de Aprendizaje | Aplicación
GBase 1.0 es una herramienta que permite al docente de cualquier nivel de formación generar una amplia gama de objetivos de aprendizaje basados en la Taxonomía de Bloom y la teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Con la hoja electrónica GBase 1.0 el profesor podrá:
  • Diseñar estrategias de enseñanza altamente efectivas.
  • Comprender mejor como aprenden sus alumnos (sus capacidades, forma de trabajo y necesidades).
  • Propiciar y asegurar un aprendizaje significativo.
  • Identificar rápidamente los puntos débiles y fuertes de sus estudiantes en cada nivel de aprendizaje.
  • Lograr que sus alumnos avancen y aprendan a su propio ritmo.
  • Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo del alumno.
  • Ofrecer a sus estudiantes distintos modos de aprender y de expresar lo aprendido.
  • Promover en sus estudiantes la capacidad de juzgar y evaluar a través de su propio conocimiento.
  • Potenciar las aptitudes de sus alumnos según su tipo de inteligencia y estilo de aprendizaje.
  • Implementar una enseñanza más directa e individualizada.
  • Empoderar a sus estudiantes para que sean capaces de construir su propio aprendizaje.
  • Facilitar la adopción de nuevas metodologías de enseñanza aprendizaje.
  • Generar objetivos de aprendizaje tomando en consideración el nivel cognitivo y el tipo de inteligencia y/o estilo de aprendizaje de sus estudiantes.
  • Decidir el nivel de aprendizaje en términos de complejidad y profundidad.
  • Establecer fácil y rápidamente los medios y recursos utilizados para abordar un tema de estudio.
  • Señalar los productos que evidenciarán el resultado del proceso de aprendizaje según el estilo de aprendizaje de sus alumnos.
  • Delimitar el número de estudiantes que conformarán los grupos de trabajo.
  • Generar rápidamente cientos de combinaciones de forma que el docente será capaz de crear una amplia gama objetivos de aprendizaje sobre la base de un mismo tema de estudio.
  • Diseñar rápidamente actividades de aprendizaje diferentes para grupos diferentes de trabajo.
La hoja electrónica GBase 1.0 incluye:
  • Una hoja “GBase” para generar objetivos de aprendizaje.
  • Un (01) componente “HABILIDADES COGNITIVAS” conteniendo los seis (06) niveles cognitivos de la Taxonomía de Bloom (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación).
  • El nivel cognitivo “Conocimiento” viene con doce (12) términos de acción.
  • El nivel cognitivo “Comprensión” viene con quince (15) términos de acción.
  • El nivel cognitivo “Aplicación” viene con quince (15) términos de acción.
  • El nivel cognitivo “Análisis” viene con dieciocho (18) términos de acción.
  • El nivel cognitivo “Síntesis” viene con veintiuno (21) términos de acción.
  • El nivel cognitivo “Evaluación” viene con doce (12) términos de acción.
  • Un (01) componente “CONTENIDO” que incluye cuatro (04) niveles de caracterización (profundidad, complejidad, imperativos y palabras clave).
  • El nivel “Profundidad” incorpora ocho (08) términos de caracterización.
  • El nivel “Complejidad” incorpora tres (03) términos de caracterización.
  • El nivel “Imperativos” incorpora cinco (05) términos de caracterización.
  • El nivel “Palabras clave” incorpora cuatro (04) términos de caracterización.
  • Un (01) componente “TEMA DE ESTUDIO”.
  • Un (01) componente “RECURSO” con dos (02) niveles de medios (offline y online).
  • El nivel “Offline” incorpora siete (07) tipos de recursos.
  • El nivel “Online” incorpora seis (06) tipos de recursos.
  • Un (01) componente “PRODUCTO” que incluye siete (07) tipos de productos y/o resultados (lingüística, lógico matemático, corporal, espacial, musical, interpersonal e intrapersonal).
  • El tipo “Linguística” incluye diez (10) productos y/o resultados.
  • El tipo “Lógico matemático” incluye diez (10) productos y/o resultados.
  • El tipo “Corporal” incluye diez (10) productos y/o resultados.
  • El tipo “Espacial” incluye diez (10) productos y/o resultados.
  • El tipo “Musical” incluye seis (06) productos y/o resultados.
  • El tipo “Interpersonal” incluye nueve (09) productos y/o resultados.
  • El tipo “Intrapersonal” incluye diez (10) productos y/o resultados.
  • Un (01) componente “GRUPO” para establecer el número de participantes en un grupo de trabajo.
  • Una hoja “Temas” para el registro de los objetos y/o temas de estudio.
  • Una hoja “ManualUsuario” la cual contiene una guía paso a paso para aprender a generar objetivos de aprendizaje con GBase 1.0.
  • Una hoja “Créditos” con los datos del autor y nota editorial.
  • Un área de texto que muestra interactivamente el objetivo de aprendizaje construido.
  • Un sistema de colores para la identificación y diferenciación de cada componente del objetivo de aprendizaje generado.
Características técnicas del producto:
  • Número de archivos: Uno (01) entregado en formato .RAR
  • Tamaño base del archivo: 430Kb.
  • Formato de archivo: .XLSX
  • Equipo soportado: PC de escritorio, laptop, tablet, móvil.
  • Sistema Operativo: MS Windows.
  • Aplicación requerida/recomendada: MS Excel 2010 o superior.
  • Requiere conexión a Internet: No
El producto ofrece versión de prueba: [ ] Si  [X] No El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje | Imprimibles
Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje | Imprimibles
Con el Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje el docente podrá:
  • Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje aplicables a diferentes niveles de formación.
  • Facilitar el diseño de objetivos de aprendizaje orientados al desarrollo de habilidades específicas de pensamiento.
  • Potenciar las habilidades cognitivas de sus alumnos.
  • Diseñar actividades de aprendizaje que inicien desde lo más simple hasta lo más complejo.
  • Organizar mejor el contenido y secuencia didáctica de las sesiones de clase.
  • Proponer actividades de aprendizaje desafiantes para los estudiantes del siglo XXI.
  • Lograr sesiones de clases más dinámicas y efectivas.
El Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje incluye:
  • Las seis (06) categorías de la Taxonomía de Bloom (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación).
  • La categoría CONOCIMIENTO incluye (descripción, 38 términos clave, 8 conductas relacionadas, 9 resultados, 16 preguntas de corroboración)
  • La categoría COMPRENSIÓN incluye (descripción, 29 términos clave, 8 conductas relacionadas, 9 resultados, 11 preguntas de corroboración)
  • La categoría APLICACIÓN incluye (descripción, 27 términos clave, 3 conductas relacionadas, 9 resultados, 13 preguntas de corroboración)
  • La categoría ANÁLISIS incluye (descripción, 49 términos clave, 6 conductas relacionadas, 8 resultados, 16 preguntas de corroboración)
  • La categoría SÍNTESIS incluye (descripción, 51 términos clave, 7 conductas relacionadas, 10 resultados, 18 preguntas de corroboración)
  • La categoría EVALUACIÓN incluye (descripción,  47 términos clave,  7 conductas relacionadas,  8 resultados, 19 preguntas de corroboración)
Adicionalmente se incluye:
  • Instructivo para redactar objetivos de aprendizaje.
  • Recomendaciones complementarias para la redacción de objetivos de aprendizaje.
  • Versión ampliada del kit clasificado por habilidades del pensamiento.
  • ¿Usas las TIC en tu trabajo docente? entonces te recomendamos revisar: Hoja Electrónica para Crear Objetivos de Aprendizaje.
Descargue la versión de prueba desde: AQUI El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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¡Oferta! Organizador Gráfico para Conectar Ideas y Conceptos | Imprimibles
Organizador Gráfico para Conectar Ideas y Conceptos | Imprimibles
Con el Organizador Gráfico para Conectar Ideas y Conceptos el profesor podrá:
  • Mejorar la comprensión lectora de sus alumnos estimulando en ellos la creación de conexiones mentales entre el conocimiento nuevo y los conocimientos previos.
  • Utilizar el organizador gráfico como una herramienta para clarificar las diferentes partes del contenido de una lectura y/o conceptos así como la construcción de estructuras cognitivas significativas.
  • Describir conexiones que puedan dar cuenta de la comprensión de los conceptos o datos involucrados en la lectura.
  • Proponer a sus alumnos un modo diferente de acercamiento a los contenidos facilitándoles el establecimiento de relaciones significativas entre distintos conceptos que conducen a la comprensión.
El Organizador Gráfico para Conectar Ideas y Conceptos contiene:
  • Espacios para registrar los datos generales de la actividad.
  • Nueve (09) secciones claramente establecidas y destinadas a activar la creación de conexiones mentales entre el conocimiento nuevo y los conocimientos previos de los alumnos.
  • Dos (02) organizadores gráficos, uno con motivos e imágenes para niños y otro para niñas.
  • Tres recomendaciones de instrumentos de evaluación de comprensión lectora: Escala 1, Escala 2 y Escala 3.
Adicionalmente se incluye: Un (01) instructivo para guiar al docente en el uso del organizador gráfico. Características técnicas del producto:
  • Archivo(s): Uno (01).
  • Número de páginas: 5
  • Formato de archivo: .PDF
  • Visor recomendado: Adobe Reader.
  • Sistema Operativo: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.
El producto ofrece versión de prueba gratuita: [ ] Si  [X] No El precio incluye todos los costos. Formas de pago:
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