Taxonomía de Bloom y sus Revisiones en el Tiempo | Infografía

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Apuntes adicionales:

• En 1948 durante una reunión informal  de la Convención de la Asociación Norteamericana de Psicología reunida en Boston (USA), surge la idea de establecer un sistema de clasificación de habilidades en un marco teórico.
• Como consecuencia de los primeros trabajos, se identificaron tres Dominios de Actividades Educativas: el Cognitivo, el Afectivo y el Psicomotor.
• En el año 2013 y posterior a las revisiones hechas por Anderson y Churches, Kathy Schrock especialista en Educación y Tecnología asoció la Taxonomía de Bloom con el modelo SAMR desarrollado por el profesor Rubén Puentedura. El objetivo era facilitar a los docentes la integración de las TIC en procesos educativos de manera que ayude a los estudiantes alcanzar un alto nivel de logro.
• El modelo SAMR es un modelo ideado para integrar las actividades de aprendizaje con las TIC mediante cuatro enfoques de uso en el aula: Sustitución, Ampliación, Modificación y Redefinición.
• En el presente y habiendo transcurrido más de cincuenta años, la Taxonomía de Bloom -así como sus revisiones- continúan siendo, en especial para los educadores, una herramienta fundamental para planificar objetivos de aprendizaje.

También debería revisar:

1. Taxonomía de Bloom – Habilidades, Objetivos y Verbos
2. Taxonomía de Bloom – 24 Fundamentos Importantes
3. Taxonomía Revisada de Bloom – Modelo para Definir Objetivos de Aprendizaje
4. Evidencias de Aprendizaje y la Taxonomía de Bloom
5. Integrando SAMR con la Taxonomía de Bloom

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6. 13 Efectivos Trucos para Lograr la Atención de los Alumnos

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