{"id":1562,"date":"2018-11-12T21:00:16","date_gmt":"2018-11-12T20:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/educar21.com\/inicio\/?p=1562"},"modified":"2019-05-04T07:40:08","modified_gmt":"2019-05-04T07:40:08","slug":"aprendizaje-e-instruccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educar21.com\/inicio\/2018\/11\/12\/aprendizaje-e-instruccion\/","title":{"rendered":"Aprendizaje e Instrucci\u00f3n – 5 Semejanzas Instruccionales | Infograf\u00eda"},"content":{"rendered":"

\u00a1Hola amigos! hoy compartimos una interesante infograf\u00eda sobre \u201cAprendizaje e Instrucci\u00f3n – 5 Semejanzas Instruccionales<\/strong>\u201d<\/p>\n

Un gran saludo.<\/p>\n

\"aprendizaje<\/p>\n

Elaborado por. Gesvin Romero.<\/p>\n

DESCUBRE COMO INTEGRAR LAS TEOR\u00cdAS DE APRENDIZAJE CON LA PR\u00c1CTICA INSTRUCCIONAL CON ESTOS INCRE\u00cdBLES MATERIALES<\/h4>\n

C\u00d3MO DISE\u00d1AR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONDUCTISTAS – GU\u00cdA PR\u00c1CTICA<\/a><\/h4>\n

HOJA ELECTR\u00d3NICA PARA CREAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE<\/a><\/h4>\n

Apuntes sobre el tema:<\/strong><\/p>\n

El objetivo de la infograf\u00eda \u201cAprendizaje e Instrucci\u00f3n \u2013 5 Similitudes Instruccionales\u201d<\/em> es ayudar al educador a comprender como las teor\u00edas del aprendizaje se complementan con la pr\u00e1ctica educativa. En especial, cuando sabemos que la teor\u00eda por principio difiere de la experiencia, y que la experiencia aislada de la teor\u00eda podr\u00eda convertirse en una suerte de ensayo-error c\u00edclico con m\u00faltiples resultados y variables dif\u00edciles de controlar. En este punto entonces nos aborda la idea sobre si la ense\u00f1anza implica o no, saber qu\u00e9 hacer en situaciones espec\u00edficas que tengan como finalidad alcanzar el aprendizaje.<\/p>\n

Al margen de las discusiones alrededor de la idea anterior, la mayor\u00eda concuerda que la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica se afectan mutuamente. En ese sentido, varios modelos de ense\u00f1anza-aprendizaje que privilegian la pr\u00e1ctica (aprendizaje personalizado, cooperativo, diferenciado, entre otros) se sustentan sobre consentidas bases te\u00f3ricas, mientras que por su parte, la pr\u00e1ctica tambi\u00e9n influye en las teor\u00edas aportando evidencias que conllevan a proponer y efectuar cambios sobre ellas.<\/p>\n

Para ir cerrando estos apuntes, creemos que una alternativa viable para la labor docente ser\u00eda bregar por integrar la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica a trav\u00e9s de los hallazgos que proporciona la acci\u00f3n investigativa. Es decir, mejorar nuestros conocimientos te\u00f3ricos por medio de la pr\u00e1ctica documentada de la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Tambi\u00e9n deberia revisar:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Teor\u00edas del Aprendizaje \u2013 Mapas y Cuadros Comparativos<\/a><\/li>\n
  2. Teor\u00edas del Aprendizaje \u2013 Zona de Desarrollo Actual y Pr\u00f3ximo de Vigostky<\/a><\/li>\n
  3. Teor\u00edas del Aprendizaje \u2013 Comparativo de las Principales Corrientes<\/a><\/li>\n
  4. Teor\u00edas del Aprendizaje \u2013 L\u00ednea de Tiempo de las Principales Corrientes y Representantes<\/a><\/li>\n
  5. Enfoque por Competencias \u2013 Teor\u00edas del Aprendizaje y Curr\u00edculo<\/a><\/li>\n
  6. Teor\u00edas del Aprendizaje en el Dise\u00f1o Instruccional de Materiales Did\u00e1cticos<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

    Aproveche las mejores OFERTAS en materiales educativos<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Kit para Formular Preguntas Generadoras <\/a>(Nuevo)<\/em><\/strong><\/span><\/li>\n
    2. Hoja Electr\u00f3nica para Crear Objetivos de Aprendizaje<\/a><\/li>\n
    3. Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje<\/a><\/li>\n
    4. Kit para Formular Competencias<\/a><\/li>\n
    5. Kit para Desarrollar el Pensamiento Cr\u00edtico<\/a><\/li>\n
    6. 13 Efectivos Trucos para Lograr la Atenci\u00f3n de los Alumnos<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

      M\u00e1s materiales:<\/strong> AQU\u00cd<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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